Octavo Grado

Bloque I
Aprendizajes esperados:
  • Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la noción científica.
  • Resuelve problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo.
  • Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base x tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.
  • Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.
Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplicativos 8.1.1.Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.
8.1.2.Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.
Formas, espacio y medida. Figuras y cuerpos 8.1.3. Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transeversal. Justificacion de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.
8.1.4. Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.
Medida 8.1.5. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas, incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.
Manejo de la información Proporcionalidad y funciones 8.1.6. Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, tales como aplicar un porcentaje a una cantidad, determinar que porcentaje representa una cantidad respecto a otra y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.
8.1.7. Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos
Nociones de probabilidad 8.1.8. Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: "es más problable que...", "es menos probable que...".
Análisis y representacion de datos 8.1.9. Análisis de casos en los que la medida aritmética o mediana son tiles para comprar dos conjuntos de datos.
   

Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación de Veracruz © 2011 • Todos lo derechos reservados
Tel +52(288)8417700 ext: 7429 • Km. 4.5 Carretera Federal Xalapa-Veracruz • Col. SAHOP • C.P. 91190 • Xalapa Veracruz, MÉXICO.
enlace2012.veracruz@gmail.com